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3种预习方法+8种整理笔记秘笈,果断收藏备用!

-2019-06-05-

 -3种预习方法-

1、看新学期教材

教材预习就是通过阅读新教材,提前熟悉知识点、公式。这种方式传统、普遍,又常用的预习方式。

优点

简单明了,可以在很短时间内迅速了解整本书的大致内容。

缺点

①课本内容单调,预习形式缺乏变化,容易走过场,实际没有学会。课本内容过于简单。

②不少名校上课都使用自己的教材,课本其实就是一个摆设。

③数学书内容比较详尽,适合看书预习;物理、化学书内容过于简单、笼统,没有实验过程,也没有原理详解,课后更是没什么习题,仅仅看书,根本无法达到预习效果。

2、做题式预习

预习的高层次是练习,预习要体现在练习上。用做题来检测预习的效果。起码要做到会做教材后的前几道习题。

若你会做了,说明你的自学能力在提高;若不会做,没关系,很正常,上课后老师讲到这里竖起耳朵听仔细了就行。

优点

将预习的效果落实到实处。有助于巩固预习知识,提高自学能力。

缺点

①考验学生的自觉性。惰性使然,不是作业,学生可能懒得做题。

②更考验学生对各科的学习兴趣。偏科的学生可能只愿意凭个人喜好,有选择性地做题。

3、提前背诵重点课文

“提前背诵重点课文”是近两年开始流行的预习方法。

由于“部编本”新教材中古诗词、文言文等背诵篇目猛增,为了减轻上课后的负担,很多语文老师会提前布置背诵古文。

优点

书读百遍,其义自见。提前诵读、背诵新学期重点课文,不仅为新学期减少了背诵任务,还能通过提前预习加深记忆、加深理解,一举两得。

缺点

在没有讲解和学习情况下的提前背诵,常常就靠死记硬背:在缺乏理解的情况下盲目记忆,可能会耗费过多时间。

 8种整理错题的方法

1、“错”在心中,“本”在心中

如果你只是想模仿别人弄一个错题本装装样子就算了,许多同学的错题本上边只有三个字“错题本”,还是本子上自带的。

在执行之前,要有这样的决心:错过的题我一定要记住,记在脑子里,记在本子上。

2、很厚很耐用

不要买一本很薄的本子糊弄自己,你要知道在初中三年时光里,每一年你会遇到多少题,做错多少题,累积下来是会有很多的题量,所以选用的本子一定要很厚很耐用。

这样有两个好处,一是避免了多个小本使用,顺序混乱和遗失的问题;二是遇到和以前相似的错题可以对比查看。

3、分科整理

不要这一题是数学,下一题是化学,再下一题是物理,这样太混乱了,成了大杂烩了,对你一点帮助也没有。

一定要分本子或者在一个本子里划分区域整理错题。

4、错误分析,认清自己

理错题集就是把自己平时和考试时做错的题目抄下来,不仅要把正确的答案写上去,还要把错误的答案加上,然后分析做错的原因,是知识点没掌握?

还是忽略了使用的条件范围?或者因为粗心计算错误?

错题集,就像一张药方,既有“症状描述”,还有对症下的药。

对比错题集,能够很快找到自己的不足,加以巩固,避免再犯同样的错误。

5、每一题标好题号和类型

每一题的前方留出一厘米的空白边距,用以标注题号、类型,以便以后查找。

6、定时重新做一遍并标注

错题本,一定要回顾和温习,好的方式是再做一遍,做再多新题也不比这有用!

这些错题都是你很容易犯的错误,初中知识就这么多,弄清楚一点,就多会一点。

同时,每做一遍,总会发现一些题仍然会犯错,这时候在题号前面用1颗星标注一下(之前的留白有用了吧),再看看为何又做错了,一定要弄懂弄会。

复习时,如果时间来不及,着重看那些前面标注有星星的题目,重要等级题目一目了然!

7、好题也可以是“错题”

题集的升级版就是不仅有错题,还有“好题”。相信阅尽题海的同学都会对一些题记忆深刻:

有的需要全面细致的分类讨论,稍微考虑不周就会坠入陷阱;

有的看似计算量庞大得吓人,其实反向思维,将答案代入其中也不过小菜一碟(这种情况在选择题中尤为突出);

有的条件众多,刁钻古怪,不知道从何下手,其实放下畏惧,步步为营,也可以得到大部分的步骤分。

收集好题可以让你摸清出题者的思路和惯用的考查手法,识破其中的陷阱和伎俩。

8、我的就是我的,你的也是我的

这句话的意思是要学会和同学交换错题本,寻找成绩和你相似,或者比你好的同学。

和你成绩相似的同学,一般和你犯的错误类似,看看他是如何分析和解答的,是不是比你理解的更深刻,解题方法比你更巧妙!

学习比你好的同学,一般他做错的题,可能你做错的概率更大,提前看一看,避免以后出错,这种机会何不抓住。