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各种预习方法介绍

-2018-09-26 -

 

第① 快速阅读预习方法

在学习时间不够的情况下,我们还可以采用快速阅读的预习方法。阅读时对课本不全读,而是根据具体情况摘要地阅读,掌握新课知识结构、条理基本内容、建立结构框架、明确本课性质,以便上课时做到心中有数。
这里介绍两种快速阅读的预习方法:跳读法和由果及因法。
一、跳读法
预习课文、历史、政治等文科科目可以采用跳读法。跳读法一般要注意以下几点:
1、建立一个基础
在开始读一篇课文之前,先花几分钟思考一下它的题目,并看一看课前的提示、小标题黑体字等重点内容,对课文的内容有一个总体的认识。
2、跳跃式地阅读
在阅读过程中,要以“理解”为前提,抓住关键用语和句子,迅速进行分析综合,理解文章的内容。要保持灵活的节奏,遇到思想丰富的段落要放慢速度;遇到可以加快阅读的内容,则要不失时机地加快速度。例如在阅读某一段路,只要抓住几个关键句子和与之密切相关的某些重点字词,就可以了解这段大意,其余的就可以跳跃过去。
3、把握中心思想
在跳跃式的阅读中对文章有了概括性的认识,然后用自己的话概括一下,这篇课文讲了什么内容,表达了什么中心思想。
4、尝试列出提纲
然后,简要思索一下,这篇课文大致的线索,可以分为几个层次,抓住每个层次的关键点,列出读书提纲。
二、由果及因法
在预习数学、物理、化学等理科科目时,可以采用由果及因法进行快速阅读。
首先,快速“扫描”一下要预习的章节,把这一章的主要概念、定理、公式在课本中划出,或摘录在笔记本上。然后,不必仔细地按顺序每字每句去读,比如预习一个定理,可以简略看看这个定理前面几行的课本内容,如果觉得可以理解这个定理了,就可以进入下一个内容。通过这种方法,由“果”入手,去寻找“因”,以重点带动全部,快速把握课文内容。

第二种 目标问题预习法
问题是好的老师,不管学习什么科目,要想获得出色的成绩,重要的本领就是学会对遇到的一切问题“挖地三尺”,多问几个“为什么”。以这种方法预习新课,特别是预习内容较难的新课,能收到很好的效果。如何应用目标问题预习法,同学们具体可以参考以下的方法:
一、以问导读法
同学们在预习中可以结合课本的“预习”、“思考练习”、“阅读提示”内容提出来的问题,以及课后的提问、练习等,先列出这一课要掌握的重点问题,然后以这些问题为“向导”,带着问题读课文,从课文中寻找问题的答案。
例如:在“反函数”一节的预习中,根据预习提示和书中的小节标题,我们可以设计这样一组问题。
1、反函数是不是函数?什么事反函数的三要素?
2、反函数与原函数有什么关系?
3、是否每一个函数都有反函数,什么样的函数有反函数呢?如何判断?
4、如何去求一个函数的反函数,你能
总结一下吗?
5、函数如何用符号表示,除了这种表示方法,还有其他的表示方法吗?
6、原函数与反函数的图像之间有什么关系?关于Y=X对称吗?
带着这些问题进行预习,基本上就可以掌握反函数这一节的主干内容了。
二、三级目标法
从江苏某中学考入北京大学的李旭同学说,他采用目标问题预习时,常用三级目标的方法。所谓三级目标,一时提出问题;二将问题系统化;三是对重点问题进行初步探索。首先,翻开课本,先把想到的问题都记下来。比如,预习函数这一课,看到标题或书中的图形,脑子里自然地会有“函数可以画图吗?”、“函数有什么作用?”“什么叫做函数?”、“函数应该怎样表达?”等等问题,把这些问题都记下来。接着,再把记下来的问题进行整理,按一定的顺序排列出来。比如上面的四个问题,一般先了解函数的定义,进而了解表达式,图形,然后再探索它的用法。这样,经过整理的问题,实际上就是这一节课文内容的提纲了,然后再按这个问题的线索进行预习。

第三种 表格预习法

有些同学认为,自己虽然也进行了预习,却没有取得应有的效果。这主要是因为他们在预习时只是马马虎虎翻了翻书,走的是形式。在预习的环节中,我们不仅要初步读懂教材,还需要找出新知识的重点、难点和疑点等问题,对所要学的知识做一个初步的归纳。因此,不妨设计一个表格,将知识内容化难为易,化繁为简,可以取得良好预习效果。这里介绍几种表格预习方法:
1.按照一般的预习步骤,设计一个预习表格,适用于任何科目的运用。比如:
预习的内容 写清预习的具体章节、内容
预习的重点 写出重要要领和重要结论
预习的难点 写清楚自己未能理解之处和重点内容
预习的发散点 写出和其他章节相联系的内容
听课后评价 写清楚听课之后对自己预习之后的感想,以及还存在的疑难问题等

可以根据某个科目的特点,设计一些这个科目专用的表格。比如复习语文课文,可以设计如下的表格:
生词 写出本课中的生词
文体
作者介绍
中心思想

还可以针对某一知识点,设计预习这种知识点时应用的表格,比如预习英语单词时,可以应用以下的表格。
生词 音标 词义 词性 词组 同义词 反义词 例句