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如何用好小学学习APP这把双刃剑

-2018-01-15 -

小学学习APP是让小学生以手机的形式做功课会产生一些不良影响。首先,小学生需要用纸笔来加深对所学知识的理解和运用。手机难以获得相同的效果。其次,这种形式可能会加剧学生依靠手机的使用,在学习和娱乐的情况下不能兼得,如何处理这些矛盾会给小学生带来较重的心理负担。同时,家长和学生也会因分配上的经济和时间负担而出生。
电子产品和网络学习在小学教育中的出现是科学技术进步的总趋势。在对家长的了解中,通常以手机或平板电脑为主要的电子游戏,而在网络上,除了游戏之外,更多的学习资源和积极的东西,是学

习知识和营养的重要途径。这把“双刃剑”需要对学校和家长有一个很好的把握。
如果父母反对这种学习安排,完全不接受,他们的态度会影响孩子的学习情绪。试想一个在学校的学生需要接受老师的手机APP作业离开家,但被父母反对后,让他们陷入两难境地,学不起学,这对学

生的成长是非常不利的。作为一所学校,在使用手机APP作业时,应严格控制作业量,确保孩子的视力等身心状况不受手机影响,客观完成作业。同时作为家长,也要肩负监督子女的责任,督促子女作

业过程,远离网络游戏,及时收回手机。因此,学校和家长都应该重视孩子的学习,努力陪伴他们学习和健康成长。
通过手机APP的形式给学生做题目,也属于作业的范畴,而是从文书工作转变成电子形式的操作。在当今信息技术飞速发展的今天,学校运用新技术,新形式的APP来辅助教学,规范工作管理。但是,

无论是采用传统书面形式还是使用APP来安排作业,有关规定都增加了学生学术工作的负担,这是不可取的。
总之,教师要严格按照作业的有关规定来安排。如果家长认为老师安排的作业违反总量,形式,时间等有关规定,可以反映到教育部门。